学前教育是学前教育学的重要内容之一，儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用，超常儿童的形成、发展无一不与适当、正确的学前教育有关。
学校以制度建设为先导，建立了教学管理制度五大类，形成用制度管权、管事、管人的有效机制。以加强教学管理队伍建设为基础，精心营造教师健康成长的人文环境与和谐的校园工作氛围。学校设有管理教学工作的四级机构（校长，教务处与教学督导室、教研室、年级组），并按职责开展工作。以实施项目推进为动力，学校设有常规教学质量提升项目、师生技能大赛项目、学生实训工作质量提升等多个项目提升教学质量。以实施示范引领为抓手，不断加强思想引领，提高全体教师理论修养和政治素质；加强组织引领，不断开拓管理模式，创新活动方式；加强环境引领，多渠道提供学生展示平台；加强行动引领，充分利用媒体、会展、参观、学术交流等机会，发挥示范引领作用。
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